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松本千代栄撰集 [第1期]3 貸出可

松本 千代栄／[著] -- 明治図書出版 -- 2008.1 -- 769.04

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
館内 地下書庫 /769/ﾏ/3 915671632 一般 利用可

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タイトル 松本千代栄撰集 [第1期]3
書名カナ マツモト チヨエ センシュウ
著者 松本 千代栄 ／[著], 舞踊文化と教育研究の会 ／編  
著者カナ マツモト,チヨエ 　  ブヨウ/ブンカ/ト/キョウイク/ケンキュウ/ノ/カイ 　   
巻の書名 人間発達と舞踊創作
出版者 明治図書出版
出版年 2008.1
ページ数 429p
大きさ 26cm
一般件名 舞踊
NDC分類 769.04
ISBN 4-18-760816-7
ISBN13桁 978-4-18-760816-7

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
創作指導覚え書 14-17
創作指導覚え書 18-20
創作指導覚え書き 21-24
創作指導覚え書き 25-27
創作指導覚え書き 28-32
創作指導覚え書き 33-36
創作指導覚え書き 37-41
創作指導覚え書き 42-45
創作指導覚え書き 46-49
創作指導覚え書き 50-53
創作指導覚え書き 54-56
中・高校ダンスの基礎運動 57-63
中・高校ダンスの基礎運動 64-67
中・高校ダンスの基礎運動 68-70
中学校におけるダンスの役割 71-74
ダンスについて 75-79
グループ表現による技能の問題 80-83
学習過程に応じる指導 84-88
学習過程に応じる指導 89-91
ダンスに関する十二考 92-100
ダンスにおける基礎技能とその扱い方 101-104
舞踊創作(高校) 105-109
舞踊創作の手順 110-112
創作指導 113-115
ダンスの技術構造 116-119
ダンスの指導法資料 120-124
ダンスの指導法資料 125-129
舞踊教育の現状と問題点 130-137
発想のトレイニング 138-142
創作学習と動きの構造化 143-147
初心者の指導方法・指導形態 148-153
舞踊表現の構造と要素化 154-157
舞踊表現の構造と鑑賞 158-161
「舞踊課題」と創作学習 162-165
ダンス表現の学習内容をどう設定するか 166-169
ダンスの学習指導 170-174
舞踊課題と課題解決学習 175-179
創作学習モデル 180-183
こうすれば「表現運動」「ダンス」の授業がよくなる 184-188
「ダンス」の授業をかえる 189-197
対談「ダンス」の授業をかえる 198-203
舞踊の技術論 204-207
発達段階に応じた表現学習 208-210
課題学習の発展 211-215
発達段階と課題学習 216-219
「指導言語」ノート 220-221
ひと流れの動き 222-225
楽しく本質的“課題化”を 226-229
「生きた課題」への学習法 230-233
「生きた課題」への学習法 234-237
運動の質と感情価 238-243
おどり・つくり・みる 244-249
課題化のしかた 250-254
動きとイメージ 255-258
作品を創る・観る 259-263
課題化とその指導 264-267
課題の選択・提示のポイント 268-271
運動の質と感情価セブン・モーティブズとは 272-275
運動の質と感情価セブン・モーティブズとは 276-279
教師のための表現指導Q&A 280-281
運動の質と感情価 282-285
運動の質と感情価 286-290
身体をひらき心をひらく 291-292
身体をひらき心をひらく 293-294
身体をひらき心をひらく 295-296
身体をひらき心をひらく 297-298
身体をひらき心をひらく 299-300
身体をひらき心をひらく 301-302
身体をひらき心をひらく 303-304
身体をひらき心をひらく 305-306
身体をひらき心をひらく 307-308
身体をひらき心をひらく 309-310
心とからだの教育-ダンス 311-312
ダンスの総合性 313-314
舞踊課題と創作学習モデル 315-317
魂の語彙 318-319
“はこび”の演習 320-321
いま,なぜ創作か 322-324
この歳月を顧みる 325-326
人間発達と表現 327-328
人間発達と表現 329-330
人間発達と表現 331-332
問題解決学習とダンス 333-335
表現・文化・教育-ダンスとは何か- 336-337
研究会へのおさそい 340-369
松本試案「群-構成の課題例」 372
合宿メンバーに贈る松本メモ 373-376
課題学習の総括として 377
授業研合宿者におくる 378-379
創作学習モデル 380-382
舞踊の美的形成 383-385
合宿復習編“これだけは…それから…” 386-387
「課題」に期待するもの 388-392
ダンス学習指導実践とその実証 393-398
「心とからだの教育」-ダンス 399-400
課題の多様化・カリキュラムの多様化 401-402
ダンス学習の総集 403-408
“表現運動から発信する”人間教育(FOSEプランにもとづいて) 409
表現課題の総集-実践成果と新課題への見とおし 410-413
授業研-これからのために 414-415
合宿復習編“これだけは…それから…” 416
映像研究 417-424

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